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habilidades fonológicas |
: Arnáiz, P., Castejón, J. L., Ruiz, M. S. & Guirao, J. M. (2002). Desarrollo de un programa de habilidades fonológicas y su implicación en el acceso inicial a la lecto-escritura en alumnos de segundo ciclo de educación infantil. Educación, desarrollo y diversidad, 5, 29-51. : Calet, N., Flores, M., Jiménez-Fernández, G. & Defior, S. (2016). Habilidades fonológicas suprasegmentales y desarrollo lector en niños de Educación Primaria. Anales de Psicología, 32(1), 72-79. DOI: 10.6018/analesps.32.1.216221 : Defior, S. (2008). Cómo facilitar el aprendizaje inicial de la lectoescritura. Papel de las habilidades fonológicas. Infancia y Aprendizaje, 3(31), 333 - 345. : Espejo, P., Gutiérrez, R., Llambés, D. & Vallejo, B. (2008). Avanza: Programa para el desarrollo de las habilidades escolares básicas. Habilidades fonológicas I. Alicante: ECU. |